Forum-svar oprettet
-
Indlæg
-
@Miiwer wrote:
Randi – taak 🙂 den tog også bare laaang tid!
TrineEspersen – hihi 😳
Lina22Elias – takker 😀 jeg prøver..
Cas – thaaank you 😳
Lykkeeeee – tak 😀 Nogle af dem er først tegnet i hånden, så scannet ind og så farvelagt i photoshop.. og andre er tegnet direkte i photoshop 🙂
Så vil jeg da også se dine værker? 🙂Okay.. det er godt nok vildt flot 🙂
Jeg har desværre ikke nogle tegninger på computeren.. Kun i hånden 🙁
Jeg er glad for at..:
– jeg har den dejligste søn, som er blevet så stor 🙂
– jeg har en fanastisk kæreste som jeg den bedste papfar.
– min familie er der for mig og omvendt.
– jeg er færdig med min årsopgave.
– jeg snart har sommerferie
– VI SNART FLYTTER! 😀
– at jeg har advokado i køleskabet.. mums 😉@Dimzeri wrote:
Hehe.. Der er ingen a mine børn som er planlagte.. Fandt ud a det da jeg var gravid at jeg skulle have en baby .. 🙂
Så jeg aner det ikke .. 😆
Kender det, kender det.. kender det 😉
Mine forældre er stadig sammen, og det samme er kærestens 🙂
Mine forældre har dog været gift før, og har 2 børn hver fra tidligere. 🙂 Men så fandt de sammen og fik mig.. Og blev gift for 21 år siden.. 😉
@AarhusPige wrote:
@Lykkeeeee wrote:
Hmm, som kommende folkeskolelærer tror jeg desværre disse krav bliver svære at leve op til. Hvornår er det barn “for klog” til en almindelig folkeskoleklasse? Og er det ikke at sætte dem udenfor socialisering med andre børn der ikke absolut er højt begavet? Måske bliver kravene til det enkelte barn for højt, fordi de er blevet “stemplet” som højt begavet – og kan børnene klare det?
Jeg går HELT sikkert ind for undervisningsdifferentering og syns bestemt at de begavede børn, skal have andre (og bedre) vilkår og at lærerne skal blive bedre til at takle dem, og ikke glemme dem i mængden. Men ja, der er mange spørgsmåls tegn der skal tages hensyn til…
Bestemt! Men samtidigt – det fungerer jo mange andre steder i verden.. Hvor man “består” et klassetrin. Dvs. man går ikke i 0. fordi man er 6år, eller 7klasse fordi man er 13år – men man går i en klasse fordi niveauet er tilsvarende ens egne kompetencer.
Ja, det giver jeg dig helt ret i.. og jeg vil sige at det ville fungere rigtig godt 🙂 Men forstår mig ret, så er det jo ikke fordi at jeg ikke synes de skal ha andre vilkår.. Men har bare set alt for mange eksempler fra forældre, der presser børnene til noget de faktisk ikke har lyst til.
Men ja, som du siger det.. Så er vi helt enige 😉
Hmm, som kommende folkeskolelærer tror jeg desværre disse krav bliver svære at leve op til. Hvornår er det barn “for klog” til en almindelig folkeskoleklasse? Og er det ikke at sætte dem udenfor socialisering med andre børn der ikke absolut er højt begavet? Måske bliver kravene til det enkelte barn for højt, fordi de er blevet “stemplet” som højt begavet – og kan børnene klare det?
Jeg går HELT sikkert ind for undervisningsdifferentering og syns bestemt at de begavede børn, skal have andre (og bedre) vilkår og at lærerne skal blive bedre til at takle dem, og ikke glemme dem i mængden. De kloge børn bliver tit glemt, og bliver bare sat til ekstraopgaver og det er BESTEMT uretfærdigt overfor både børn og forældre. Men ja, der er mange spørgsmåls tegn der skal tages hensyn til…
@TCS2005 wrote:
De er ikke lige mig, så det bliver slet ikke aktuelt herhjemme 😀
Hehe, vi var vist rimelig enige 😀
Hehe, hvor sødt 😉 Han nyder da bare og blive nusset om.. Og så tænker han “hey.. Mummy.. Det her er da egentlig meget hyggeligt.. Bliv lige ved med det, så tager jeg mig lige en lille lur imens” 😀
